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小小班语言教案 什么动物吃什么

[04-11 12:46:31]   来源:http://www.xuexi518.com  幼儿园托班教案   阅读:9859

概要: “小鸡怎么叫,它喜欢吃什么?”(鼓励幼儿:真棒) 2、小鸭子来做客,放录音(小鸭叫)引出小鸭 “嘎嘎嘎,宝宝们听是谁在叫呀?” (出示小鸭子)鸭:小朋友们好我是小鸭子,今天我也来小小2班做客,你们欢迎我吗?(引导幼儿给小鸭问好) 师:小鸭怎么叫的?宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢?(鼓励幼儿:真棒) 3、小狗来做客,幼儿扮演引出小狗 “咚咚咚~~”(敲门声) “咦!是谁在敲门呀?” 请一名幼儿带小狗的头饰,模仿小狗的动作跳出来“汪汪汪~我是小狗,今天我来小小二班做客大家欢迎我吗?”(引导幼儿鼓掌并给小狗问好) 师“今天呀小花狗也来做客,小狗是怎么叫的,我们来学一学,小狗喜欢吃什么呀?(鼓励幼儿:真棒) 4、以图谱的形式引出儿歌: 师:宝宝们真棒,我们的小客人还要给宝宝们表演节目呢!你们开心吗?(边念儿歌边出示教具,帮助幼儿更好、更快的理解儿歌) 小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫; 小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼; 小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。” (以不同的形式教念儿歌) (三)结束部分: 幼儿给小动物喂食物(

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    一、活动目标:
    1、积极参与活动,培养对语言游戏的兴趣;
    2、掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物;
    3、初步感受有节奏的语言。
    二、活动准备:
    1、小鸡、小鸭、小狗头饰;
    2、比幼儿数量多的小虫、小鱼、骨头的粘贴食物教具;
    3、粘贴背景图案三个;
    4、图谱一张。
    三、活动过程:
   (一)开始部分:组织幼儿做好《拍手歌》
   (二)基本部分:
    1、小鸡来做客,出示小鸡头饰
    导入:今天我们小小2班来了位小客人,小朋友们想不想知道是谁来了?我们把小眼睛闭上余老师数3声睁开眼睛,123~~是谁呀?(出示小鸡头饰)我们给小鸡问好
    老师引导幼儿给小鸡问好
   “小鸡怎么叫,它喜欢吃什么?”(鼓励幼儿:真棒)
    2、小鸭子来做客,放录音(小鸭叫)引出小鸭
   “嘎嘎嘎,宝宝们听是谁在叫呀?”
   (出示小鸭子)鸭:小朋友们好我是小鸭子,今天我也来小小2班做客,你们欢迎我吗?(引导幼儿给小鸭问好)
    师:小鸭怎么叫的?宝宝们小鸭子来做客我们要请它吃什么呢?(鼓励幼儿:真棒)
    3、小狗来做客,幼儿扮演引出小狗
  “咚咚咚~~”(敲门声)
  “咦!是谁在敲门呀?”
   请一名幼儿带小狗的头饰,模仿小狗的动作跳出来“汪汪汪~我是小狗,今天我来小小二班做客大家欢迎我吗?”(引导幼儿鼓掌并给小狗问好)
    师“今天呀小花狗也来做客,小狗是怎么叫的,我们来学一学,小狗喜欢吃什么呀?(鼓励幼儿:真棒)
    4、以图谱的形式引出儿歌:
    师:宝宝们真棒,我们的小客人还要给宝宝们表演节目呢!你们开心吗?(边念儿歌边出示教具,帮助幼儿更好、更快的理解儿歌)
    小小鸡,叽叽叽,吃什么,吃小虫;
    小鸭子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小鱼;
    小花狗,汪汪汪,吃什么,吃骨头。”
   (以不同的形式教念儿歌)
   (三)结束部分:
    幼儿给小动物喂食物(幼儿的桌子上边放有小动物爱吃的食物:小虫、小鱼、骨头,请幼儿选择自己喜欢小动物的食物粘贴在相应的小动物头饰下边)
    师:老师这里为小客人准备了他们喜欢的食物,现在请宝宝们给自己喜欢的小动物喂吃的(老师边说边示范)宝宝们快来给小动物送好吃的啦!~
    五、活动延伸:
    小客人的肚子都吃饱了,他们吃的可开心了,小客人还要谢谢小朋友。他们还想和宝宝们一起做游戏,你们高兴吗?那好,我们一起出去游戏吧。
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