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《小松树和在松树》二

[10-15 08:30:58]   来源:http://www.xuexi518.com  小学一年级语文教案   阅读:9933

概要:名分段朗读课文。二、细读课文1、细读第1自然段这两棵一大一小的松树长在哪里呢?齐读第1自然段。2、细读第2自然段。(1)自读第2自然段,边读边想:你知道了什么?(2)你是从哪些词语中读出小松树很看不起大松树呢?(3)生一边找出相应的词语,师一边指导学生有感情地朗读这些词语。(4)你能一边读一边把小松树说这话时的神态表演出来吗?(5)自己练读,指名读,评议。(6)有感情朗读小松树的话。(7)这时大松树没有回答,它会想些什么呢?3、细读第3自然段(1)小松树的这番话被风伯伯听见了,师范读第3自然段。(2)通过风伯伯的话,你知道了什么?(3)风伯伯对小松树怎样?你从哪些词中读出来的?(4)有感情练读风伯伯的话。(5)齐读第3自然段。4、细读第4自然段。(1)小松树听了风伯伯的话后,(生齐读第4自然段)(2)你能学学小松树的样子吗?(3)这时他会想些什么呢?(4)请你代表小松树,再向大松树说句话好吗?5、现在,小松树不再看不起别人,变成了一个又谦虚又懂礼貌的孩子了。(1)分角色朗读、表演(2)指名分角色朗读课文,评议。(3)发头饰,自由组合表演。(4)指名上来表演。(5)评选最佳演员。板书设计8、小松树和大松树谦懂虚礼貌看不起风伯伯教学后记:1、学生能够分角色朗读课文,读出不同的语气。2、通过学习课文,学生懂得了做人要谦虚,不可盲目自满,看不起别人。

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  第二课时

  教学目的:

  1、能分角色朗读课文,并能读出不同的语气。

  2、理解课文内容,懂得做人要谦虚谨慎,不可盲目骄傲自满的道理。

  教具准备:

  生字卡片、大松树、小松树和风的头饰。

  教学过程:

  一、复习

  1、抽读生字卡片。

  2、指名分段朗读课文。

  二、细读课文

  1、细读第1自然段

  这两棵一大一小的松树长在哪里呢?

  齐读第1自然段。

  2、细读第2自然段。

  (1)自读第2自然段,边读边想:你知道了什么?

  (2)你是从哪些词语中读出小松树很看不起大松树呢?

  (3)生一边找出相应的词语,师一边指导学生有感情地朗读这些词语。

  (4)你能一边读一边把小松树说这话时的神态表演出来吗?

  (5)自己练读,指名读,评议。

  (6)有感情朗读小松树的话。

  (7)这时大松树没有回答,它会想些什么呢?

  3、细读第3自然段

  (1)小松树的这番话被风伯伯听见了,师范读第3自然段。

  (2)通过风伯伯的话,你知道了什么?

  (3)风伯伯对小松树怎样?你从哪些词中读出来的?

  (4)有感情练读风伯伯的话。

  (5)齐读第3自然段。

  4、细读第4自然段。

  (1)小松树听了风伯伯的话后,(生齐读第4自然段)

  (2)你能学学小松树的样子吗?

  (3)这时他会想些什么呢?

  (4)请你代表小松树,再向大松树说句话好吗?

  5、现在,小松树不再看不起别人,变成了一个又谦虚又懂礼貌的孩子了。

  (1)分角色朗读、表演

  (2)指名分角色朗读课文,评议。

  (3)发头饰,自由组合表演。

  (4)指名上来表演。

  (5)评选最佳演员。

  板书设计

  8、小松树和大松树

  谦懂

  虚礼

  貌看不起

  风伯伯

  教学后记:1、学生能够分角色朗读课文,读出不同的语气。

  2、通过学习课文,学生懂得了做人要谦虚,不可盲目自满,看不起别人。


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